造句
1.语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
2., 上学时,语文老师常常要求寻找叙事文章的主线,或明线,或暗线,或者明线暗线并存延展。
3.语文老师有时很温柔,有时很那个。
4.基于此理念,教育的目的应是为了使个体生命内涵获得淋漓尽致的开发,尤其语文教育更是首当其冲的。
5.我们的语文老师写的字天马行空,非常有才气。
6.今天,一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中,永生难忘。
7.语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。
8.我们班的小博士陈志涛在语文课堂上滔滔不绝地向同学们讲述他新编的童话故事,离奇曲折的故事情节总会引人入胜。
9.经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后,我们才豁然开朗,懂得了文章的意思。
10.语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
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